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Mostrando entradas de mayo 6, 2012

Diego Rodríguez de Silva Velázquez

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Diego Rodríguez de Silva y Velázquez, pintor barroco español, nació en Sevilla en 1599. A los once años inicia su aprendizaje en el taller de Francisco Pacheco donde permanecerá hasta 1617, cuando ya es pintor independiente. Al año siguiente, con 19 años, se casa con Juana Pacheco, hija de su maestro, hecho habitual en aquella época, con quien tendrá dos hijas. Entre 1617 y 1623 se desarrolla la etapa sevillana, caracterizada por el estilo tenebrista, influenciado por Caravaggio, destacando como obras El Aguador de Sevilla o La Adoración de los Magos. Durante estos primeros años obtiene bastante éxito con su pintura, lo que le permite adquirir dos casas destinadas a alquiler. En 1623 se traslada a Madrid donde obtiene el título de Pintor del Rey Felipe IV, gran amante de la pintura. A partir de ese momento, empieza su ascenso en la Corte española, realizando interesantes retratos del rey y su famoso cuadro Los Borrachos. Tras ponerse en contacto con Peter Paul Rubens, ...

Edmodo: redes sociales en el aula.

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Mapa conceptual Edmodo: Videotutoriales Desde el espacio web de Pilar M. (mapimogu) del CEIP San José de Palmete (Sevilla) podemos acceder a manuales y tutoriales sobre el uso y configuración de edmodo. De especial interés son sus videotutoriales que nos ayudarán a configurar adecuadamente nuestra aula virtual con edmodo. ACCESO A LOS VIDEOTUTORIALES. La Guía Para Emplear EDMODO

Esquemas Historia del Mundo Contemporáneo 1º de Bachillerato

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BLOQUE I. LOS ORÍGENES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO. Unidad 1. La Europa del Antiguo Régimen Unidad 2. La Revolución Industrial Unidad 3. Liberalismo y Nacionalismo (1789-1870) Unidad 4. El movimiento obrero (1789-1914) Unidad 5. La dominación europea del mundo (1870-1914) BLOQUE II. TENSIONES Y CONFLICTOS EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX Unidad 6. La Primera Guerra Mundial (1914-1918) Unidad 7. La Revolución Soviética y la URSS (1917-1941) Unidad 8. La economía del periodo de entreguerras (1918-1939) Unidad 9. Democracias y totalitarismos (1918-1939) (del proyecto Kairós) Unidad 10. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) BLOQUE III. UN MUNDO BIPOLAR Unidad 11. La Guerra Fría y la política de bloques (1945-1991) Unidad 12. Descolonización y Tercer Mundo (1945-1991) Unidad 13. Un mundo dividido en bloques (1945-1991) BLOQUE IV. EL MUNDO ACTUAL Unidad 14. La formación de la Unión Europea Unidad 15. Geopolítica del mundo actual Unidad 16. Desarrollo tecnológico, globaliz...

Atención a la diversidad en la tutoría

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Jose Manuel López García, Mª Carmen Ramón Reyes y Fulgencio Sánchez Morales de Murcia, han elaborado un completísimo programa de actividades para elaborar en las tutorías de la E.S.O. Como ellos mismos dicen , son actividades recopiladas a lo largo de los años y fruto de las demanda y necesidades de los tutores. Puedes acceder a las actividades pinchando AQUÍ!    

100 aplicaciones web simples

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1. Dabbleboard : un tablero para dibujar con el puntero figuras perfectas. 2. Save Video : descargar videos de múltiples plataformas. 3. Memiary : una especie de diario íntimo online que permite guardar 5 tips por día y así jamás olvidar que hiciste aquél día. 4. Pipl : un motor de búsqueda que pone el foco en la rastrear personas, su actividad online y en los posible dar con él. 5. Flip Title : dar vuelta literalmente las frases, todo patas para arriba, de manera muy fácil. 6. Lyrster : buscador de letras de canciones, para los fanáticos como yo, es una gran herramienta. 7. Melt Mail : generador de cuentas de correo electrónico desechables, entre tanta suscripción a sitios beta, resulta fundamental. Se puede especificar la cantidad de horas de utilidad. 8. Goingtorain : ¿Lloverá? 9. Pdfgeni : buscador de archivos .pdf. Simple y útil. 10. NotifyMeWhenIt’sUp : te envía un e-mail cuando un sitio web caído vuelve a vivir. 11. SocialMention : para rastrear las me...

Evolución de la Temperatura de la Tierra entre 1955 - 2011

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TEMA 14: LA GUERRA CIVIL (1936-1939)

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A) INTRODUCCIÓN: CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA 1.En las elecciones de 1931 ya se percibió la existencia a nivel social e ideológico de   dos sociedades , una progresista que apoyó a la República y otra conservadora que se puso al lado de los sublevados: Con los sublevados estaban los sectores militares conservadores, los grandes empresarios y terratenientes, los pequeños y medianos propietarios campesinos (especialmente abundantes en Castilla, Navarra y Galicia), la clase media conservadora y los sectores católicos. En este sentido la Iglesia apoyó decididamente la insurrección y la denominó “Cruzada”. Fieles al gobierno republicano se mantuvieron los obreros industriales, los jornaleros y yunteros sin tierra, todos estos sectores vinculados al anarquismo y socialismo; y la pequeña burguesía y clase media progresista, ligada a los partidos republicanos moderados. 2.Al estallar la guerra civil, España quedó escindida en dos z...

Tema 13: La II República

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A) INTRODUCCIÓN El 14 de abril de 1931 se proclamó la II República española . El nuevo régimen fue recibido con gran estusiasmo popular y grandes esperanzas: se abría una oportunidad para democratizar el sistema político, modernizar el país e iniciar grandes reformas socioeconómicas. Sin embargo, fue un período de inestabilidad política y conflictividad social : Por un lado nacía en un contexto difícil en el ámbito internacional , justo tras la crisis económica de 1929 y en pleno auge de los fascismos. Por otro, se produjo una reacción enérgica y radical de los sectores conservadores y de derechas (monárquicos, católicos, fascistas) contra la política de reformas. Finalmente, hubo constante la conflictividad interna entre los sectores republicanos , entre la clase media progresista, partidaria de reformas moderadas, y los sectores obreros radicalizados, que exigían reformas profundas y rápidas. B) LA PROCLAMACIÓN DE LA REPÚBLICA Y LA CONSTITUCIÓN DE 1931...